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2015年9月学校立项课题，开展专题研究。在多元智能理论基础上，针对中职学生文化基础参差不齐、自卑心理比较严重的情况，学校结合职业教育特点，认真调研生源结构，分析学生身心特点，认识到“尚长”比 “补短”重要，成长比成绩重要，成人比成功重要，立足终生学习，在学 校“尚”文化体系构架下，提出 “尚长”育人理念，把崇尚个性发展、发挥学生长板作为主要目标，创设 释放学生潜能、多元发展的良好育人环境。
在推进“尚长”育人的改革过程中，针对学生优势发现与潜质挖掘缺乏有效办法、学生技能成长与技能成才缺乏有效机制、学生分类培养与精准施教缺乏有效模式等问题，通过理念创新、模式创新、机制创新，充分发挥学生个性长板，充分激发学生优势潜质，充分实现学生多元成长，充分拓展学生发展空间。
经过近6年的探索与实践，学生精神面貌焕然一新，教师教学科研成果丰硕，学校办学水平大幅提升，成果示范辐射形成较大影响。学校获评 “国家中等职业教育发展改革示范学校”、云南省“双优”学校，成为引领云南省中职学校发展的一面旗帜。
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